第(1/3)页 “先声明,这个形态是你的认知。在这个空间里,形态没有意义。” 通过接触的情报结合想象,为不定型的意识赋予形象。 之前的记忆管理者也是如此,有了“书架”、“图书”、“李林的意识领域”等等先入为主的印象,自然而然构建出了形象。如今穿着病号服的孩童也出自同样原理,是被赋予了形象的意识。 只是和之前不同的是,站在罗兰面前的是主人格,拥有近乎绝对的支配权,他要消灭罗兰,没有任何人可以阻碍。 是否要消灭——在决定这个之前,还有一件事要做。 “什么是救赎?” 意料之外,情理之中的问题。 罗兰最终的目标是世界与众生的救赎,严格意义上来讲,李林并并没有必须竭尽全力阻止他的动机。 可反过来,他也没有帮助罗兰达成愿望的理由和必要。 消灭还是助力,让世界就此毁灭还是延续下去,一切取决于罗兰的回答。 对罗兰而言,什么是救赎?他想要救赎的对象是谁?他要如何救赎?对他来讲怎样才算是实现救赎? 得到答案之后,选择才会产生。 罗兰很清楚这一点,同时他也很清楚“爱和包容”、“人与人之间相互理解”之类的理想论非但无法打动眼前这一位,还会促使他认定世界根本没有救赎的必要。 没有人比他更现实,也没有人他更清楚世界的残酷与人类的卑劣。光靠动听的话语和美好的理想,是说服不了他的。 “这个世界,还有值得去爱的事物吗?” 平静的话语实在过于空虚,罗兰迟了一拍才反应过来那句话语里包含的意味。 第(1/3)页