第(3/3)页 不过，仔细看的话，就会发现石局长握着茶杯的手有些颤抖，可见他的内心也并不如表面上那么平静。 而台下的学生们，早就被陈天弘的演讲发言给燃起来了，特别从那首不算是诗的诗开始，掌声就没有断过，甚至期间还夹杂着一些学生的叫喊声。 只是，陈天弘的这番话语，听起来很燃，可对学生的代入感却不如徐长峰刚刚的发言来的那么深。 因为华夏的意义太过于宏大了，学生们是，老师校领导们也是，甚至一砖一瓦，一草一木，只要是祖国的疆土，皆属华夏。 那么对于华夏，大学生们又扮演了什么角色那？ 这才是他们最关注的.....不过，学生们也相信，陈天弘既然是代表他们发言的，那么一定会说出的。 事实也是如此，接下来的话，陈天弘就没有让他们失望，也将气氛燃到了极点。 ...... “正所谓自古英雄出少年，少年负壮气，奋烈自有时，少年时，唤起一天明月，照我满怀冰雪；少年时，算平生肝胆，因人常热... 天地苍苍，乾坤茫茫，我华夏少年，顶天立地当自强，少年华夏者，则华夏少年之责任也..... 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步； 红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶... 少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎... 鹰隼试翼，风尘吸张，奇花初胎，矞矞皇皇，干将发硎，有作其芒，天戴其苍，地履其黄... 敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡，世人笑我我自强，不负年少，少年郎。 ...... “好！我华夏少年，顶天立地当自强！好！少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！好！世人笑我我自强，不负年少少年郎....” 徐长峰终于按奈不住，脸激动的涨红，不顾自己还在主席台上，还是京都大学的校长，起身连声道了三声好... 然而他的喊声，已经完全淹没在铺天盖地的叫好声中了。 因为在陈天弘说出华夏少年的时候，体育馆内所有的学生已经沸腾了，要不是他的声音也很大，外加话筒和音响的加成，他的声音也会被淹没.... “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步.....” 石局长连翻重复这几句话，他是场上对几句话理解最深的人之一。 石局长在教育这条线工作了半辈子了，何为教育？ 教育就是将少年培养成才，成为祖国的栋梁....放在任何一个时代，少年都是一个国家，一个民族的希望，少年强...国家才会强。 “陈天弘！陈天弘....好名字，好言论，好文章...或许看到你之后，我才敢真正的说出那句，少年是我们国家的真正脊梁！” 此时此刻，石局长再也保持不了平静了，他虽没有站起身叫好，但口中的感慨不断，眼中也再无他物，唯有那名在站在舞台中央的白衣少年.... 而，陈天弘的演讲发言仍未结束。 ...... 曾有人说山河破碎，满目疮疮，可现在神州锦绣，无限边疆； 曾有人说少年体弱，终无栋梁，可现在龙行四野，东方最强； 曾有人说天朝迷梦，何来富强，可现在华夏腾飞，梦回汉唐； ... 神州浩荡，江河泱泱，华山夏水，始终炎黄，红旗飘荡，春风拂杨.....目光所至皆为华夏，五星闪耀都为信仰.... 欣逢盛世，当不负盛世，我辈少年，意气方刚，薪火相传，万世华芳，愿以吾辈之青春，捍卫盛世之华夏！ 天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长..... 美哉我少年华夏，与天不老！ 壮哉我华夏少年，与国无疆！ 谢谢大家！我的发言结束了！ ..... 说完最后一句话后，陈天弘深深的鞠了一躬，这一躬是为华夏，亦是为所有的少年郎.... 其实，也是他在平复心中的激动，刚刚喊出“与国无疆”的时候，陈天弘差点都没有站稳。 前世梁启超先生所写的《少年中国说》太过于震撼人心了，即便陈天弘只是截取了一小段，中间也夹杂了歌曲，诗歌，国人感言，自己想说的话语... 但最后真正升华的还是《少年中国说》。 连读过这篇文章的陈天弘都如此激动，更别提体育场内第一次听闻的师生们了，他们的表情已经不能用语言来形容了.... 这就导致陈天弘在台上足足站了将近十分钟，才被反应过来的主持上台接场，让他得以下去。 只不过接下来的典礼流程，已经翻不起太大的浪花了，大家都被陈天弘的言论给震撼了。 而这一切也被摄像机记录下来，不久的将来，他的这番演讲发言...也将传遍全国。 那时，国人将再次记住陈天弘这个名字，记住华夏少年乃是国之脊梁...甚至有可能在这个世界，永远的流传下去。 ..... ps:这一章借鉴了好多，也有自己写的，并不是完全版的少年中国说，大家不喜勿喷啊，有彩蛋章！ 第(3/3)页