第(3/3)页

    或者是长期熏陶，或许是家族遗传，肖品青很小的时候就对这些大石头感兴趣。在他刚刚学会写字的时候，他的爷爷就丢给他一把小锺子和一个小锥子，让他在石头上把自己会写的字敲打出来。

    因为自小打磨石头的缘故，肖品青的手非常的稳。这也同样养成了他做事一丝不拘，写字一笔一划的姓格。

    长年累月的练习下来，他的一手魏碑脱俗取神，远近闻名。

    刚刚开始的时候，客人来点名让他的爷爷肖长发刻字。后来，客人让他的父亲肖得水刻字。再后来，客人只让肖品青刻字。只要肖品青刻字，客人愿意出双倍的价钱。

    方炎第一次发现肖品青的特长，就在那一次他让学生们仿照《再别康桥》写一首诗交给他的时候。肖品青的诗不值一提，但是他的字却让方炎有种瞬间惊艳的感觉。

    他从来没有想到，在学生当中竟然能够找出写字写的这么漂亮的人物。

    他当即让黄浩然把肖品青找出来，拉着他在校园的林荫小道走了十几分钟。他像是个狂热粉丝一样各种询问打听，终于了解到了肖品青成功的特殊原因。

    方炎鼓励肖品青再接再厉，多找一些碑帖来研究揣摩，但是切忌模仿。因为肖品青的字现在独具其神，如果他一味的去学习别人的优势，却有可能丢掉自己的精华。

    他之所以让肖品青去研究碑帖的原因是，希望能够拓展他的视野，让他对自己的字体有一个更加深刻成熟的认识。

    肖品青连连称是，对方炎的认可称赞极是受用。

    后来他多次向方炎请教书法上面的知识，方炎也知无不言，甚至还去外公家取了《元怀墓志》的仿迹版借给肖品青欣赏。

    这个孝字，肖品青写的足有数十万遍。亲自动手雕刻到墓碑上也不下千百次。

    孝，这是华夏传统，给人规规矩矩的感觉。无人可违抗。

    但是，尽孝又需要懂得变通，想老人之所想，思老人之所需。

    这不仅仅是一个字，是一幅子孙行孝图。

    所以，方炎会情不自禁的叫出三个好字。

    藤野三郎对方炎的行为很不满意，说道：“方炎老师，你这样是一种作弊行为，有误导评委的嫌疑。如果你再做出如此出格的动作，就由评委判定我方胜利。”

    就连松岛纪也对方炎的表现很不满意，皱眉对身边的陆朝歌说道：“贵校老师的表现是不是过于激烈了一些？”

    意思是说，方炎这根本就是在演戏嘛。不就是一个字吗？用得着表现的这么激动？

    方炎道歉，不好意思的说道：“对不起对不起，情难自禁。实在是情难自禁。字就摆在眼前，你们自由品评，从现在开始我再也不说话了-----”

    藤野三郎冷笑出声，说道：“还用品评吗？已经清楚明白了。上野大雄的字行云流水，每一个字单挑出来都是难得一见的精品。最难能可贵的是他布局合理，用墨匀称，堪称一代大家。这一局，当然是武仁中学占了上风。只会写一个字，也好意思叫做书法？”

    方炎怒了，破口骂道：“放屁。你有没有一点知识？懂不懂得书法精妙？一个字就不能叫书法？就这一个字就能够甩你们十万八千里------”

    “--------”藤野三郎看得目瞪口呆。你不是说你再也不说话了吗？

    你这个骗子！

    （ps：对不起，写得太耗费精力。晚了些。）

    


    第(3/3)页